In den vergangenen zwei Monaten beschäftigten sich die AHS-Gruppen der 4. Klassen intensiv mit dem Thema Balladen im Deutschunterricht. Im Zentrum stand die kreative und literarische Auseinandersetzung mit ausgewählten klassischen Balladen.
- Die Bürgschaft
- Der Taucher
- Der Zauberlehrling
- John Maynard
- Die Brücke am Tay
- Der Erlkönig
- Der Handschuh
Die Schülerinnen und Schüler erarbeiteten individuell ein Balladenheft, das unterschiedliche Arbeitsaufträge enthielt. Neben dem genauen Textverständnis lag der Fokus auf kreativen Zugängen zu den Balladen. So wurden beispielsweise alternative Strophen im Dialekt verfasst, Illustrationen gestaltet, Szenen szenisch dargestellt oder moderne Adaptionen geschrieben.
Darüber hinaus erfolgte eine Vertiefung literarischer Hintergründe, insbesondere im Hinblick auf die bedeutenden Autoren Johann Wolfgang von Goethe und Friedrich Schiller, deren Werke einen zentralen Bestandteil des Projekts bildeten. Stilmittel, Motive und Aufbau der Balladen wurden analysiert und reflektiert.
Den krönenden Abschluss des Projekts bildete ein Balladenvortrag, bei dem die Schülerinnen und Schüler ihre gewählte Ballade vor der Klasse vortragen konnten. Dabei zeigten sie nicht nur ihr Textverständnis, sondern auch ihr sprachliches Ausdrucksvermögen.
Das Balladenprojekt förderte sowohl die literarische Kompetenz als auch die Freude am kreativen Umgang mit Sprache – ein gelungener Beitrag zur Vertiefung klassischer Literatur auf zeitgemäße und schülerorientierte Weise.
